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发布日期2020-05-19

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座谈会上,与会人员围绕省教育厅制定的《山西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010年—2020年)》(征求意见稿)进行了广泛深入热烈的讨论,积极为我省教育发展建言献策。张平指出,一定要集思广益,广泛听取意见和建议,《纲要》的编制要充分贯彻科学发展观,体现教育优先发展的精神,最重要的是要符合山西的实际情况。

本报电 “岁月,消散了春秋战国无数飞扬的尘土;模糊了五代十国繁荣的街市。岁月已然流逝,所留下的是中国博大精深的语言文化。”泰国易三仓商业学院孔子课堂学生周亿安站在“汉语桥”中文演讲比赛的舞台上,面对着来自泰国曼谷13所民教委学校的师生,动情地讲述着自己对汉语的热爱,满怀激情地和大家分享学习汉语的快乐,同时也带着对中国深深的向往。

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宁夏地处民族贫困地区,多年来,一直面临教育资源短缺问题。进行学校布局调整,其目的就是要最大限度地优化教育资源配置,合理地扩大教育规模,不断提高教育质量和效益。根据聚集理论,教育规模与效益有着密切的相关性。过小的办学规模不利于教育效益的提高,适当的学校规模可使教育效益最大化。教育规模的发展有内涵式发展和外延式发展,前者是指通过新建学校扩大教育规模,后者是指通过现有学校挖潜和增加人数扩大教育规模。近几年来,宁夏以《中国教育改革与发展纲要》为指针,遵循“加强教育发展的统筹规划,合理调整教育结构和布局”的精神,大力推进以资本成本(学校土地、建筑及设备等固定成本)为主的中小学布局调整,从学校数看,“十五”期间,全区各级各类学校布局调整取得了良好的效果。在提高办学效益的同时,还必须要兼顾教育公平。决不能把学校布局调整理解为就是“撤并”和“减缩”,越合并越好,规模越大越好,把学校规模作为唯一标准,认为布局调整就是撤并学校。除从经济效益考虑外,还必须从社会公平的角度考虑,在进行学校布局调整时,应力争做到5个结合,即中小学布局调整要与当地区划调整撤乡并镇结合,与城镇化建设结合,与当地的薄弱学校建设结合,与人事制度改革结合,与义务教育的学校制度改革结合,科学规划,同步实施,使受教育者在教育环境、教育条件、教育机会等方面尽可能的平等。

“天下功夫出少林”。在书中,拥有近1500年历史的嵩山少林寺许多故事由释永信方丈首次披露,例如行正老方丈舍身护塔林,青年释永信半夜练功,和侵权商家打官司,顶着压力拆迁让少林寺恢复”深山藏古寺、碧溪索少林”的胜景,在日本达摩寺找回1920年的珍贵资料照片重修少林寺建筑,以及少林寺不为世人知晓的、延续千年的禅修传统等等。

处于青春期的大学新生,有着强烈的自尊、认同和归属的需要,非常渴望从朋友中获得感情的共鸣,但往往由于青春期的闭锁心理,当他们与大学里面的新同学接触时,总习惯拿高中时的好友为标准来加以衡量。由于有老朋友的存在,常常会觉得新面孔不太合意,因此他们宁愿采取被动接受的态度,从而阻碍了相互间的沟通和交流。此外,在高中阶段,上大学几乎是所有高中生最迫切的目标,在这个统一的目标下,找到志同道合的朋友很容易。但是进入大学以后,各人的目标和志向会发生很大的变化,要找到一个在某一方面有共同追求的朋友,就需要较长时间的努力。

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第二十八条特聘教授在聘期内一般不得担任高等学校实质性领导职务(包括校级领导及学校有关职能部门负责人)或调离受聘岗位。对因特殊原因担任领导职务或调离受聘岗位的特聘教授,教育部将停发其特聘教授奖金。

吴伯雄说,我记得很清楚,我有一位老长官,他在二三十年前“经济部”和“行政院”的任期内,对台湾的经济发展建设是付出最大贡献的。但是在他的晚年,他曾经说过一段话,他说他觉得有一点遗憾的就是当他全力推动经济建设的时候,没有同等的关心到文化建设的问题。

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“素质拓展学分虽然是‘硬指标’,但其实是‘软着陆’,学校充分尊重学生的选择权。”该校团委书记周志强说,学校实施素质拓展学分化5年来,课外活动已达2000余项。目前已形成以“一节”、“两月”、“十五项赛事”和“三类讲座”为框架的校级和院系级校园文化活动体系。

同等学力考生(不含报考工商管理硕士、法律硕士的同等学力考生),在复试时必须加试所报考专业的两门本科主干课程。加试科目不得与初试科目相同。加试方式为笔试。时间为每科三小时,各科满分为100分。加试成绩不计入复试成绩。

《创新2050:科学技术与中国的未来》系列报告中文版于今年6月出版,引起国内外科学界的广泛关注,施普林格出版集团代表专程与科学出版集团商谈合作出版英文版有关事宜。报告提出了能源、水资源、矿产资源、海洋、油气资源、人口健康等18个领域至2050年的核心科学问题、关键技术问题及其实现途径,汇集了中国科技界最新战略思想研究成果。据介绍,英文版首先推出系列报告的总卷和6个领域的分卷,其他部分将在2010年内陆续出齐。

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